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写老师的作文课教案

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作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的关于写老师的作文课教案,希望对您有所帮助。Abq我爱范文库

写老师的作文课教案1Abq我爱范文库

教学目标:Abq我爱范文库

一、弄清记叙的要素和线索。Abq我爱范文库

二、词义的辨析和推断。Abq我爱范文库

三、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。Abq我爱范文库

四、培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。Abq我爱范文库

教学重点:Abq我爱范文库

掌握记叙要素和理解词义。Abq我爱范文库

教学难点:Abq我爱范文库

理清文章的感情线索。Abq我爱范文库

教学方法:Abq我爱范文库

讲读、讨论。Abq我爱范文库

教时:Abq我爱范文库

2课时。Abq我爱范文库

第一课时Abq我爱范文库

教学过程:Abq我爱范文库

一、导入新课Abq我爱范文库

同学们,请大家回忆一下,从小学一年级起,到目前为止,一共有多少位老师教过你们?在诸多老师中,有哪些是终生难忘的呢?我想,在每个人的心目中,肯定有一位最难忘的老师。如果把他写下来,也一定令人动情、感人至深的。今天,我们学习著名作家魏巍所写的回忆他的小学老师蔡云芝先生的一篇文章:我的老师。Abq我爱范文库

二、作者介绍,解题[幻灯片]Abq我爱范文库

魏巍,现代作家,原名鸿杰,曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下,读了平民小学,高小,并勉强上了简易乡村师范。1937年抗战暴发后走上革命道路。他一直生活在战士之中,解放战争时,在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后,主要作品有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》等。Abq我爱范文库

《我的老师》一文写于1956年9月,是作者应教师报之约而写的。原文写了三个老师,这里节选写蔡老师的部分。本文的体裁是回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡云芝先生。让我们共同来学习这篇课文,看看作者是如何叙写自己最难忘的老师的。Abq我爱范文库

三、教师范读课文,学生思考:Abq我爱范文库

理解,分析一。Abq我爱范文库

四、讨论,填写空白Abq我爱范文库

找出记叙每件事的段落,有感情地朗读。Abq我爱范文库

五、口头复述“梦里寻师”的故事。要求:说清人物、时间、地点、事情的起因经过和结果。Abq我爱范文库

六、从文中所叙的七件事中,你能看出蔡老师是怎样的一个老师?“我”是怎样的一个学生?Abq我爱范文库

七、有人认为,本文着重写的是蔡老师爱学生,也有人认为,着重写的是蔡老师令“我”难忘。你的看法呢?Abq我爱范文库

二者不可割裂开来,蔡老师令“我”难忘,是因为蔡老师温柔慈爱、循循善诱、酷爱学生;正是蔡老师有一颗热爱学生的美好心灵,才使得“我”铭记在心,难以忘怀。Abq我爱范文库

八、课文中所记的七件小事,显示了蔡老师的美好心灵,抒发了作者热爱、感激老师的情怀。请问,这七件小事的次序可不可以打乱?如果可以,请试一试。如不可以,能否谈谈理由?Abq我爱范文库

学生讨论,教师小结:Abq我爱范文库

这七件小事的次序安排,作者是经过精心的(考虑)。从课内到课外,从校内到校外,从平时到假期,全面展示了蔡老师热爱学生的美好心灵,表现了学生对教师的.依恋之情。随着作者回忆的轨迹,顺着作者记叙的思路,师生感情一步步加深,一步步上升。可见,次序安排是不可以随便调换的。Abq我爱范文库

九、布置作业:Abq我爱范文库

1、查工具书、辩析下列各组字的音、形、义。Abq我爱范文库

2、给下列加点字注音。Abq我爱范文库

3、查工具书解释下列词语。Abq我爱范文库

孤(gú)①单独;②幼年丧父或父母双亡的人;③古帝王的自称)Abq我爱范文库

弧(hú)①古代指木弓;②圆周的任何一段)Abq我爱范文库

写老师的作文课教案2Abq我爱范文库

例文: 我的老师Abq我爱范文库

我们的语文老师大约四十来岁,头发已经稀疏了。他的前额布满了浅浅的皱纹,瘦削的脸上戴着一副度数很深的眼镜,显得很有学问。刚看到他的人,总会以为他是一个“老夫子”,教学死板、无味。可是只要听听他的课,保你一定会乐而忘返。Abq我爱范文库

“叮呤呤„„”上课铃响了,同学们都坐好了,只有刘锋同学还拿着一个瓶子玩,教师看见了,立刻板起了脸,说:“上课了还玩,没收!”说完,他拿起瓶子走上了讲台。同学们顿时吓住了,老师从来也没发过这么大的脾气呀!谁知,他眼睛环视了一下四周,然后举起瓶子说:“下面根据我手中的瓶子,进行一句话表达。”话音刚落,同学们长长地松了一口气,紧张地心情一下子松驰了,大家都笑了起来,老师也甜甜地笑了,笑声出教室,飞向天空„„Abq我爱范文库

他就是这样一个提倡活泼教学的人,难怪“听他一节课,胜读十年书”成了同学们的口头禅了呢。Abq我爱范文库

(1)仔细读例文,想一想作者围绕“我的老师”写了一件什么事?Abq我爱范文库

(2)分组讨论交流,通过阅读例文,你学到了什么?Abq我爱范文库

(3)教师小结:Abq我爱范文库

A.选择的材料要有特点。从“没收瓶子”到巧妙引入教学“一句话表达”,说明了教师的教学艺术别具一格,独具匠心。 B师外貌,让人感到我的老师老气横秋,一副老夫子像,但接下来的教学行为却与之大相径庭,使人顿感“我的老师”可敬可爱。Abq我爱范文库

(4)动笔习作。Abq我爱范文库

四、交流评议,共享“我的老师”Abq我爱范文库

1 、 个人自评自改Abq我爱范文库

2、小组交流互评互议。Abq我爱范文库

3、全班交流准备在全班交流。也可以让各组推荐一名较好习作参与交流。全班同学互相点评。Abq我爱范文库

写老师的作文课教案3Abq我爱范文库

一、教学目标:Abq我爱范文库

1、能够正确认读文中字词。Abq我爱范文库

2、能够揣摩文章的语句。理清文章结构。Abq我爱范文库

3、学习本文线索的运用。Abq我爱范文库

4、体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情,培养尊敬、热爱老师的良好品德。Abq我爱范文库

二、教学重难点:Abq我爱范文库

1、重点:Abq我爱范文库

(1)学习本文线索,理清文章思路。Abq我爱范文库

(2)体会文章的思想感情。Abq我爱范文库

2、难点:Abq我爱范文库

理解、揣摩语句,体会思想感情。Abq我爱范文库

三、教学方法Abq我爱范文库

情境导入法、小组讨论法Abq我爱范文库

四、教学准备Abq我爱范文库

研究教材、准备多媒体课件Abq我爱范文库

五、教学过程:Abq我爱范文库

第一阶段:新课导入,检查预习Abq我爱范文库

1、新课导入:Abq我爱范文库

同学们,回首望去,我们已经度过了十几个春秋,这一路走来有开心有欢乐,最重要的是我们有所收获。老师对我们的影响是不言而喻的,那请同学们说说哪位老师对你的影响最大呢?他又是怎样影响你的呢?Abq我爱范文库

今天,我们一起来学习现代著名作家魏巍写的一篇关于他的小学老师蔡芸芝先生的文章。Abq我爱范文库

2、检查预习Abq我爱范文库

(1)作者介绍Abq我爱范文库

魏巍:原名鸿杰,曾用笔名红杨树。1937年抗日战争爆发后,走上革命道路,同年12月在山西前线参加八路军,不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争中,在行军的间隙写了大量诗歌。主要作品有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》。Abq我爱范文库

(2)辨析字音Abq我爱范文库

黑痣(zhì) 榆(yú)钱褪(tuì)色军阀(fá) 卜(bǔ)问 焚(fén)香 海鸥(ōu) 殴(ōu)打 芸(yún)芸众生狡(jiǎo)猾 纠(jiū)纷劝慰(wèi)Abq我爱范文库

第二阶段:自主探究,感知全文Abq我爱范文库

1、一句话概括文章的内容。Abq我爱范文库

2、文章层次结构。Abq我爱范文库

第一部分:(第1-2节)写最使“我”难忘的是蔡会芝先生,以及蔡老师给“我”的总印象。Abq我爱范文库

第二部分:(第3-14节)写“我”与蔡老师之间的七件事。 ①蔡老师假装发怒;Abq我爱范文库

②老师教我们跳舞;Abq我爱范文库

③老师带我们观察蜜蜂; ④老师教我们读诗;Abq我爱范文库

⑤我们看老师写字;Abq我爱范文库

⑥老师排除我和同学之间的小纠纷;Abq我爱范文库

⑦我梦里寻师Abq我爱范文库

第三部分:(第 15节)写“我”与蔡老师分别了。Abq我爱范文库

3、导出文章情感线索Abq我爱范文库

第三阶段:合作探究Abq我爱范文库

讨论:文中的七件事的顺序有什么特点?能不能调换顺序,为什么?Abq我爱范文库

六、小结Abq我爱范文库

文章重点写了师生之间的七件小事。文章以“回忆、依恋、思念”蔡老师的感情线索贯穿始终。表达了作者对蔡老师的尊敬、热爱和思念之情。Abq我爱范文库

七、作业布置Abq我爱范文库

1、抄写生字词并注音。Abq我爱范文库

2、完成课后练习第三题。Abq我爱范文库

八、板书设计Abq我爱范文库

第一部分:(第1- 2节)写最使“我”难忘的是蔡会芝先生,回忆以及蔡老师给“我”的总印象。Abq我爱范文库

第二部分:(第3-14节)写“我”与蔡老师之间的七件事。 情 ①蔡老师假装发怒; 感 ②老师教我们跳舞; 线 ③老师带我们观察蜜蜂;依恋 索 ④老师教我们读诗;Abq我爱范文库

⑤我们看老师写字;Abq我爱范文库

⑥老师排除我和同学之间的小纠纷;Abq我爱范文库

⑦我梦里寻师Abq我爱范文库

第三部分:(第 15节)写“我”与蔡老师分别了。Abq我爱范文库

写老师的作文课教案4Abq我爱范文库

教学目标Abq我爱范文库

1.引导学生运用正确的方法和观察顺序来观察人物,并用一段话写出来。Abq我爱范文库

2.教育学生要尊敬老师。“让学生感受到老师的爱。”Abq我爱范文库

3.正确使用学过的标点符号。Abq我爱范文库

重难点Abq我爱范文库

把自己想说的话比较清楚、明白地写出来,正确使用学过的标点符号。Abq我爱范文库

乐学善思办法Abq我爱范文库

学生畅所欲言,拉近师生关系,为写作铺垫。Abq我爱范文库

教学流程Abq我爱范文库

一、导入新课Abq我爱范文库

同学们,今天老师要和大家共同上一节作文课,希望我们合作愉快,首先请欣赏老师给大家带来一首小诗歌。(播放音乐)诗人可以通过诗歌来表达对老师的爱,歌手可以唱歌,那么,我们却可以通过说一说、写一写、画一画来描绘心目中的老师,对吗?今天我们来完成语文七色光六的一篇写人的作文《我的老师》。(板书《我的老师》)Abq我爱范文库

二、指导写作Abq我爱范文库

1.同学们,谁能说一说,看到这个题目,你首先想到了哪位老师?用一两句话来评价他(她)。Abq我爱范文库

2.生读本次习作要求。(课件打出要求)Abq我爱范文库

(1)你的老师长的什么样?Abq我爱范文库

提示词:鼻子、眼睛、嘴、皮肤、头型等。Abq我爱范文库

(2)你的老师身材怎么样?Abq我爱范文库

提示词:高、矮、胖、瘦、苗条等。Abq我爱范文库

(3)你的老师喜欢穿什么样的衣服?Abq我爱范文库

3.教师指导学生写作时要注意:抓住人物特点,按照一定顺序。Abq我爱范文库

4.同桌之间互相说一说,然后汇报交流。Abq我爱范文库

5.教师读范文《我的老师》,和大家共同欣赏。Abq我爱范文库

6.教师提示学生写作文时要加入自己的感情,会使作文有声有色。Abq我爱范文库

7.刚才我们开了一个小小的赛说会,你们个个说的精彩,接下来,你们就拿出笔,把你们说的工工整整写下来,但一定要注意。Abq我爱范文库

生齐读:抓住人物特点,按照一定顺序,表达你的情感。Abq我爱范文库

三、学生写作Abq我爱范文库

抓住一方面或几方面写下一段话,然后共同欣赏。Abq我爱范文库

四、欣赏作文Abq我爱范文库

一名学生读全文,两名学生读片段。Abq我爱范文库

五、教师总结Abq我爱范文库

同学们,通过此次作文课,我们收获了很多知识,同时也写出了很多精彩的作品,下节课,我们还是以“我的老师”为题,开一个作文展览会,希望同学们课后将你的作文反复朗读,仔细修改。然后展示给大家,好吗?Abq我爱范文库

板书设计:Abq我爱范文库

抓住人物特点Abq我爱范文库

按照一定顺序Abq我爱范文库

表达你的情感Abq我爱范文库

写老师的作文课教案5Abq我爱范文库

教学分析Abq我爱范文库

分析教材Abq我爱范文库

这篇教材感情真挚,语言朴素,应加强朗读指导,以加深学生对课文的理解,从而更好地体会作者的思想感情。Abq我爱范文库

设计理念Abq我爱范文库

教本文,不必划分段落,可从理清作者思路入手,分析各个片断间的联系和照应,体会作者抒发的思想感情。Abq我爱范文库

教学分析 知识与技能Abq我爱范文库

学习本文用朴素的语言表达真情实感,围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法。。(学习本文围绕中心选取材料的写法)Abq我爱范文库

体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。Abq我爱范文库

过程与方法Abq我爱范文库

充分利用教材,启发学生多思,使学生掌握分析文章的途径和方法。Abq我爱范文库

本文可以作为学生习作的范例,课内安排口头作文,培养学生的表达能力Abq我爱范文库

情感态度Abq我爱范文库

价值观 体会课文的思想内容,树立尊师爱师的思想Abq我爱范文库

教学策略Abq我爱范文库

教具学具Abq我爱范文库

一、课前预习:Abq我爱范文库

(一)查字典,注音:芸(yún) 榆(yú) 痣(zhì) 褪(tuì) 卜(bǔ) 磕(kē)Abq我爱范文库

(二)熟读全文。Abq我爱范文库

(三)思考题:①作者选择了哪几个生活片断写《我的老师》?②这篇文章用朴实的语言表达真情实感。作者对蔡老师怀有怎样的感情?找出表达作者深厚感情的语句。Abq我爱范文库

第一课时:Abq我爱范文库

(一)导入 :同学们,请大家回忆一下。从小学一年级起,到目前为止,一共有多少位老师教过你们?在诸多老师中,又有哪些是令你终身难忘的呢?我想,在每个人的心目中,肯定有一位最难忘的老师。如果把他写下来,一定令人动情、感人至深。今天,我们学习著名作家魏巍所写的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章《我的老师》。(板书课文标题)Abq我爱范文库

(二)默读、勾画:看看共写了几件事,找出时间、地点、人物,对详写的事件要画出起因、过程和结果;思考几件事之间的联系。Abq我爱范文库

(三)讨论、点拨:作者第一句话就扣题“我的老师”,那为什么不用蔡芸芝先生作主语呢?(为了突出“难忘”)(板书“难忘”)围绕“难忘”写的几件事能不能用小标题或简短的话概括出来?(1.假愠 2.教舞 3.观蜂 4.教读诗 5.看写字 6.排解小纠纷 7.梦中寻师)能不能将七件事归类,哪几件事是记叙的重点?(1—4、6写师爱生,5、7写生爱师,其中有互爱,6、7是重点)这里重点让学生理解课文如何围绕中心选材。Abq我爱范文库

(四)朗读全文,再说说自己喜爱的一位老师。Abq我爱范文库

(五)布置作业 :列作文提纲,写自己喜爱的一位老师。Abq我爱范文库

第二课时:Abq我爱范文库

(一)教师范读课文,学生边听边画,找出最能表达作者情感的词句。Abq我爱范文库

(二)细读分析,理清情感线索,辨析、推敲课文的语言,深入体会文章的思想感情。尤其是重点段落、词语如何理解,表现了蔡老师哪些品质,表达了“我”什么样的感情。Abq我爱范文库

(三)朗读课文,进一步体会文章的思想感情。Abq我爱范文库

(四)总结全文,本文以“难忘”为重点,以师生的感情——“爱”为线索贯串始终,记叙了七件事,五略两详,依靠那些质朴而饱含真情的语言,表达了蔡老师对学生、对“我”的热爱和“我”、“我们”对蔡老师的依恋、敬佩、思念之情。Abq我爱范文库

(五)作业 :读课文,写作文。(要求:着重写人物某一方面的品质,并以此为中心选择材料;要善于从小处、细处去勾勒人物;注意记叙文的六要素。)Abq我爱范文库

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